[轩]- 幼儿园家长日

上星期六是轩仔幼儿园的家长日，和家长见面的主要目的是分享孩子在学校的学习进度，再来就是解答一些父母的疑问。这次是妈咪爹地第一次到学校见老师，平常的日子多是轩婆接送放学。轩仔的班主任Miss Phua是轩婆的朋友，很多轩仔在学校发生的事，都是Miss Phua告诉轩婆，然后轩婆再告诉我们的。Miss Phua是一位很有爱心，又很尽责的老师，所以，妈咪都很放心让轩仔在这所幼儿园上课。

Portfolio 的第一页是轩仔同班同学的相片和名字，轩仔可以很清楚的说出他们的名字。

三岁班的课程多以玩为主，所以轩仔的portfolio 里没有什么worksheet，那是妈咪理解的。老师分析说，有些父母特别喜欢孩子有很多的功课，如果没有功课，就觉得幼儿园不好。还好，在这方面，妈咪爹地都有一样的共识。我们让轩仔去学校上课主要的是让他学会和同学相处，学会什么是分享，礼让，读书学写字还是其次。我们都一致认为品行的塑造比起学ABC 123来得重要。

都是一些简单的手作

Miss Phua 分享了很多轩仔在班上上课的趣事，让我们了解到轩仔在学校的另一面。Miss Phua 告诉我们，轩仔不喜欢唱歌比手势的环节，每次一到这个环节，他就喜欢一个人坐在一个角落玩积木。老师也没有逼他，就让他先自由发挥。从portfolio里妈咪看见有几首学校教的歌，轩仔在家也有唱，那证明虽然轩仔没有参与其中，但是，他还是有在吸收。Miss Phua 说，轩仔在玩积木方面会比较出色和很有创意，他可以用积木做出很多的变化，所以很多时候同学们会围着他，欣赏他的作品。

老师还说，轩仔的观察和判断能力也不错。有一个小熊的教具，班上只有轩仔和另外一位同学Britanny（老师说他和这位女同学最要好）可以分辨的出一共有四个尺寸，其他的同学只能告诉老师有大和小而已。轩仔还可以将颜色分类，然后告诉老师最大的是爹地，然后是妈咪，接下来是轩仔，最小的是妹妹。

轩仔在班里会很热情的帮助其他同学。三岁班上，有几个同学是外籍人，所以，语言沟通上很大问题，往往连Miss Phua和他们也沟通不了，但是，很神奇的是，轩仔尽然可以当起中间人，传达消息。他不但可以和Indonesian，Vietnamese，Indian畅谈一番，还可以认识到很多比他大班的女同学（注意哦，女同学而已，哈哈）。老师说，在和同学互动方面他完全没有问题。现在最大的问题是轩仔不太能接受以英文为交谈语言，当老师以英文和轩仔对话时，轩仔会拒绝回答，或以中文回答，除非问问题的是位印度或马来老师。在这方面，妈咪认为也许轩仔觉得说中文会比较有亲切感，所以比较难接受中文以外的语文。但是，下半年老师会比较注重以英文和他们对话，希望轩仔可以慢慢的接受，开“金口”说英文。

其他方面的评估都有记录在小册子里，上半年做不到的，下半年还会再加强，然后年终会再评估多一次。再来就是下半年在课业方面会介入比较多的worksheet，多以锻炼握笔为主。妈咪和爹地临走前再次和老师强调，我们比较注重品格的塑造，希望老师可以多加留意，互相配合。